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    坚持历史思维,辩证认识改革开放前后两个历史时期的关系

    2021-07-14   六安市党外知识分子联谊会 阅读数:73 【字体:  【打印】 【关闭】

    ——学习习近平总书记《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》篇的四点心得体会


    (市知联会副会长,皖西学院发展规划处处长、教授)

    王全林

    习近平总书记在《论中国共产党历史》第二篇《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》中高屋建瓴地指出,“我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。”

    这一科学论断,深刻总结了新中国党领导人民波澜壮阔、曲折激荡的中国特色社会主义建设发展经验,科学汲取了“苏东剧变”的国际共产主义运动历史教训,从正反两个方面为我们科学指明了正确认识改革开放前后两个历史时期的极端重要性,尤其是“相互联系”“重大区别”和“本质”三个关键词,更为我们提供了如何正确认识这两个时期的根本遵循。

    学习百年党史,学习习近平总书记关于党史的系列重要论述,旨在“以史为镜、以史明志”中,让我们更加“知史爱党、知史爱国”,让我们学史以明理、增信、崇德、力行,从而砥砺我们更加一心向党,不忘合作初心,继续携手同行,以更加昂扬的精气神,奋斗新时代,谱写新篇章。

    以下就本人学习该篇的四点心得谈些粗浅认识。

    一、要更加全面地认识两个历史时期的历史贡献。

    两者都以自己的时代方式,贡献中国特色社会主义事业。1978年后改革开放新时期的历史贡献有目共睹,对改革开放前历史时期在经验积淀摸索、理论准备孕育、物质基础储备等方面的奠基性贡献更须同等正视。比如从一穷二白、积贫积弱的旧中国迈向热气腾腾、欣欣向荣的社会主义新中国;建立起了比较完整的工业体系和国民经济体系;独立研制出“两弹一星”杀手锏,有效维护了国家主权和安全,并成为在全球有重要影响的世界大国;特别是积累展现了在社会生产力水平落后的东方大国、以农业为主的大国进行社会主义建设的重要经验;走自己的道路,探索适合中国国情的社会主义建设道路等一系列理论、实践与成就。就以最为艰难的“十年文革”时期为例,今天我们耳熟能详的屠呦呦的青蒿素研究、袁隆平的杂交稻攻关,都是在1970年代迎难而上,首次实现重大原创突破的。这正如习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中所指出的,“建立了中华人民共和国,确立了社会主义基本制度,成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。在探索过程中,虽然经历了严重曲折,但党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就,为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。”

    二、要善于从两个时期的形式差别比较中多发现主流主线。

    如单纯从形式意义上看,这两个时期的国内外环境、建设指导思想、建设路线方针政策、建设发展基础、建设发展举措等差别甚大。但是对改革开放前近30年的建设发展主流主线,决不能只用一句简单化的“苏联模式”论去简单判断,我们应多从正确主张是否得到贯彻落实视角去看问题,找原因,比差距。我们应多沿着把马克思主义普遍真理与中国革命建设发展的具体实际紧密结合的毛泽东思想的正确旗帜、正确道路来看主流主线:如以20世纪50年代毛泽东同志发表的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等为主要标志,我们党对怎样建设社会主义有了自己新的重要认识,党的八大是其里程碑;再如20世纪50到70年代提出实现“四个现代化”的宏伟蓝图等,都是其中主流与主线的标杆性认识,这一时期关于社会主义建设的一系列独创性理论贡献与实践探索,对于开创中国特色社会主义事业具有重大意义。对此,邓小平同志一语中的,“中国的社会主义道路与苏联不完全一样,一开始就有区别,中国建国以来就有自己的特点。”

    三、要跳出形式看本质。决不能简单割裂甚至直接对立两个时期的关系,在本质上两者都是党领导人民进行社会主义建设的伟大实践探索。

    习近平总书记强调,对改革开放前的历史时期要正确评价,不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期(有的研究者将之简称为“两个不能否定”论)。“这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。”尤其对第一个历史时期,虽然其中由于当时治国理政经验的不足和西方敌对势力的封锁打压,一度有过左的痕迹,尤其是还遭受“十年文革”内乱的不利影响;但是我们要看到改革开放前近30年的社会主义建设探索的主流主线,以坚持真理、实事求是、分清主次、辩证统一的历史思维来正确看待这一时期的历史性贡献——“为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。”这正如习近平总书记指出的,“对改革开放前的社会主义实践探索,要坚持实事求是的思想路线,分清主流和支流,坚持真理,修正错误,发扬经验,吸取教训,在这个基础上把党和人民的事业继续推向前进”。并且,习近平总书记还给我们指明了学习解读的金钥匙,“建议大家把《关于建国以来党的若干历史问题的决议》找出来再看看”。《决议》指出,“我们取得的成就还是主要的”,“我们的成就和成功经验是党和人民创造性地运用马克思列宁主义的结果,是社会主义制度优越性的表现,是全党和全国各族人民继续前进的基础。”

    四、要提高政治站位,紧盯历史虚无主义死灰复燃。

    如何正确认识和对待新中国成立以来改革开放前后两个阶段的关系问题,并不仅仅单纯是一个历史认识问题,而是一个大是大非的政治问题,在这个问题上,我们决不能有一丝一毫的模糊认识、模糊态度。清代思想家龚自珍云,“欲知大道,必先为史。灭人之国,必先去其史”。境内外敌对势力之所以屡屡拿中国革命史、新中国史、中共党史来说事,竭尽其攻伐、抹黑、丑化、污蔑之能事,其背后恰恰有着其蛊惑人心、煽动敌视中国共产党的领导和仇视社会主义制度的狼子野心。苏联的解体,苏共的垮台,就与其全盘否定苏联历史、否定苏共党史、否定列宁斯大林等历史虚无主义直接相关。混乱了思想,坍塌了意识形态,最后的结局只能是苏共作鸟兽散,偌大一个苏联社会主义大国土崩瓦解。从反面看,血的教训历历在目,诚前车之鉴!从正面看,邓小平同志对毛泽东思想和毛泽东同志个人的科学正确态度,就为全党全国树立了典范。“毛泽东思想这个旗帜丢不得。丢掉了这个旗帜,实际上就否定了我们党的光辉历史”;“对毛泽东同志的评价,对毛泽东思想的阐述,不是仅仅涉及毛泽东同志个人的问题,这同我们党、我们国家的整个历史是分不开的。要看到这个全局。”这就为我们展示了“一个伟大马克思主义政治家的眼界和胸怀”。

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